quinta-feira, 28 de outubro de 2010

AULA TEMÁTICA - GP BRASIL DE F1...


Esta semana, recebi alguns e-mails pedindo exemplos de aulas temáticas. A primeira resposta está neste link:http://tecnicadenado.blogspot.com/2009/10/aulas-diferentesqual-seu-telefone.html?showComment=1288263839242#c4271999464493184264. Mas aí veio outro e-mail, pedindo para exemplificar um tema que eu havia dado, que é o GRANDE PRÊMIO BRASIL DE F1, então, aí está.


Vamos lá.
GRANDE PREMIO BRASIL DE F1
Somos todos pilotos! A prancha é o volante e a touca, o capacete.

1 - aquecimento
5 minutos de perna de crawl com prancha

2 - educativo de outro estilo como descanso

3 - 4 tiros de 1 chegada de perna de crawl - marcando o tempo para se formar o grid (ordem)de saída.

4 - nado de costas para descanso

5 - corrida - 3 séries de X chegadas - dá-se pontos dependendo da posição que cada aluno chegar.
Ao final das 3 séries, declara-se o vencedor.

6 - pode-se dar um prêmio qualquer - balinhas, por exemplo.

7 - nado ou educativo para relaxar

8 - final da aula.

Até mais.

Prof. Rogerio Mixirica Nocentini

quarta-feira, 20 de outubro de 2010

CURSO...


Para maiores informações, clique aqui.

EU SOU UM PROFESSOR...


Sou um professor ... e agradeço a Deus por isso, todos os dias

Eu sou um professor.

Nasci no primeiro momento em que uma pergunta saltou da boca de uma criança.

Tenho sido muitas pessoas em muitos lugares.

Sou Sócrates, estimulando a juventude de Atenas para descobrir novas
idéias usando perguntas.

Sou Anne Sullivan, tamborilando os segredos do universo sobre a mão
estendida de Helen Keller.

Sou Esopo e Hans Christian Andersen, revelando a verdade por meio de
muitas, muitas estórias.

Sou Darcy Ribeiro, construindo uma universidade a partir do nada no
planalto brasileiro.

Sou Ayrton Senna, que transforma sua fama de herói esportista em
recursos para educar crianças em seu país.

Sou Anísio Teixeira, na sua luta de democratização da educação para
que todas as crianças brasileiras tenham acesso à escola.

Os nomes daqueles que exerceram minha profissão constituem uma galeria
da fama da humanidade: Buda, Paulo Freire, Confúcio, Montessori,
Emilia Ferreiro, Moisés, Jesus.

Eu sou também aqueles nomes e rostos que já foram esquecidos, mas
cujas lições e cujo caráter serão para sempre lembrados nas
realizações dos que educaram.

Já chorei de alegria em casamentos de ex-alunos, ri de felicidade pelo
nascimento de seus filhos e me quedei de cabeça baixa, em dor e
confusão, junto a sepulturas cavadas cedo demais para corpos jovens
demais.

No decorrer de um dia já fui chamado para ser artista, amigo,
enfermeiro, médico, treinador; tive de encontrar objetos perdidos,
emprestar dinheiro, fui motorista de táxi, psicólogo, substituto de
pai e mãe, vendedor, político e guardião da fé.

Apesar de mapas, gráficos, fórmulas, verbos, histórias e livros, na
verdade não tive nada a ensinar aos meus alunos porque o que eles de
fato têm de aprender é quem eles são. E eu sei que é preciso um mundo
para ensinar a uma pessoa quem ela é.

Eu sou um paradoxo. Quanto mais escuto, mais alta se faz ouvir minha
voz. Quanto mais estou disposto a receber com simpatia o que vem de
meus alunos, mais tenho para oferecer-lhes.

Riqueza material não faz parte dos meus objetivos, mas eu sou um
caçador de tesouros, dedicado em tempo integral à procura de novas
oportunidades para meus alunos usarem seus talentos e buscando sempre
descobrir seu potencial, às vezes enterrado sob o sentimento do
fracasso.

Sou o mais afortunado dos trabalhadores.

Um médico pode trazer uma vida ao mundo num só momento mágico. A mim é
dado cuidar que a vida renasça a cada dia com novas perguntas,
melhores idéias e amizades mais sólidas.

Um arquiteto sabe que, se construir com cuidado, sua estrutura pode
durar séculos. Um professor sabe que, se construir com amor de
verdade, sua obra com certeza durará para sempre.

Sou um guerreiro que luta todos os dias contra a pressão de colegas, a
negatividade, o medo, o conformismo, o preconceito, a ignorância e a
apatia. Mas tenho grandes aliados: a inteligência, a curiosidade, o
apoio dos pais, a individualidade, a criatividade, a fé, o amor e o
riso. Todos vêm reforçar minha trincheira.

E a quem devo agradecer pela vida maravilhosa que tenho senão a vocês,
pais, que me honraram ao me confiar seus filhos, que são sua maior
contribuição para a eternidade.

E assim tenho um passado rico em recordações. Tenho um presente
desafiador, cheio de aventuras e alegrias, porque me é dado passar
todos os meus dias com o futuro.

Sou um professor... e agradeço a Deus por isso, todos os dias.

John W. Schlatter

terça-feira, 5 de outubro de 2010

O PODER DAS BALINHAS...


Hoje dei uma aula como todas as outras, com séries de educativos, séries de perna e nado nos 4 estilos, porém uma coisa foi diferente, mágica. Que fez com que os alunos se doassem mais e mais e caprichassem o máximo possível em cada chegada. BALA DE GOMA.
No início da aula, coloquei um copinho plástico descartável na borda, na frente de cada aluno. Expliquei que a aula seria feita da seguinte forma:
Cada exercício seria composto por 2 chegadas (4 piscinas). As 3 primeiras piscinas, eles teriam para treinar e na quarta e última piscina, o exercício valeria uma balinha. Se o aluno fizesse o exercício corretamente, dentro das coisas que eu iria pedir, ela ganharia 1 balinha de goma, que era colocda no copinho à sua frente; caso o aluno não fizesse o exercício direito, não ganharia a balinha.
É impressionante a força de uma bala de goma!
Claro que todos os meus alunos tem condições de comprar um saco de balas, mas não é isso que é importante. O importante é a satisfação do reconhecimento que ele fez certo! E vocês acham que só as crianças é que gostaram da aula? Ledo engano, os adultos olhavam toda hora para os copinhos para ver se eu tinha colocado uma balinha lá dentro.
Quanto custou tudo isso? R$ 4,50 para 4 auls de natação!
Experimente, você vai sentir o poder das balinhas!
Até mais.